Hola, os comparto la actividad que hicimos en la materia "Imagen y Sonido" de 2º de Bachillerato.
Se trata de crear unos vídeos cortos, una especie de "material didáctico" en los que se expliquen las Transiciones o Cortes más habituales en el lenguaje cinematográfico. Tras ver unos vídeos ilustrativos (como el que he incrustado más abajo), los alumnos debían elegir una transición y rodar (con cámara y micrófono) una de esas transiciones, mientras narran en qué consiste la transición elegida. Para el rodaje y grabación se trabajó en grupos de 4, mientras que el vídeo final es un trabajo individual. Para la edición de audio y vídeo utilizamos software libre o shareware, principalmente en ordenadores portátiles, y para ver los vídeos de ejemplo y rellenar el formulario los alumnos podían utilizar sus propios dispositivos.
Para recoger y evaluar los trabajos utilizamos la suite educativa de Google Classroom, y como refuerzo los alumnos rellenaron un formulario de autoevaluación.
Finalmente, los productos creados por el alumnado pueden utilizarse a su vez como material didáctico que ilustra las Transiciones Cinematográficas en cursos posteriores.
¡Hola!
Comparto con vosotros la siguiente actividad que realicé con 1º de Bachillerato pero que se puede llevar a cabo con cualquier nivel adaptándolo un poco.
La actividad se llama "Dating Language" y comienza a partir de un genially (dejo el enlace abajo) con términos de las relaciones amorosas de hoy en día: ghosting, fishing...
Si entráis en el genially y pincháis encima de cada término os saldrá la definición de cada uno. Esto fomenta reading y speaking. Después de leer y analizar los términos pedí a los alumnos una actividad de writing. Esta consistía en que eligiesen un término y creasen una conversación de Whatsapp falsa en la que plasmaran una situación en la que se diese el término elegido. Para crear la conversación les di una página web (pueden crear conversaciones, cambiar la foto de perfil,...). Y como producto final me tuvieron que mandar las capturas de pantalla.
Los alumnos se mostraron muy interesados por la actividad porque todos habían vivido algunos de esos términos y les motivó el crear una conversación.
Aquí os dejo el enlace al genially que creé:
https://view.genial.ly/62098f95d3ec2f0019666b09/interactive-content-dating-language
9:45 16/5/2022
Buenos días compañeros,
os comparto la unidad que hemos trabajado en clase y que versa sobre el desarrollo de un artículo divulgativo sobre cómo afecta la contaminación a la provincia de Cuenca.
En ella, los alumnos han trabajado por parejas y se han apollado en la herramienta virtual Canva.
Saludos,
Buenos días,
Tal y cómo dice la guía comparto una actividad en el foro de mi propia creación. Es un quiz de preguntas sobre el día de la mujer que creé para la conmemoración del 8 de marzo. Está en Inglés, pues es la materia que imparto y recomendaría que se utilizase con alumnos de un nivel intermedio en Inglés, algo así como a partir de 3ESO y hasta Bachillerato.
Esta actividad esta en modo asignación de participantes, los alumnos pueden hacerla desde casa y el ranking se mantendrá hasta el 1 de junio.
https://kahoot.it/challenge/09760739?challenge-id=49e8698f-ed82-4766-aac5-bdd058a829d4_1652615605634
19:24 25/4/2022
¡Hola compañeros!
Os comparto parte de mi actividad. Nosotros, en 1º, con motivo del Día del Libro, hemos creado un cuento digital. He presentado el cuento a los alumnos en PowerPoint (es lo que os comparto en el enlace), y luego hemos estudiado con tablets (en esta misma presentación) cada grupo su parte. Luego, con el programa MovieMaker, lo hemos juntado, pero el resultado final no os lo puedo mostrar aquí por la protección de mis niños. Os lo recomiendo. ¡Se lo han pasado bomba!
https://docs.google.com/presentation/d/1uwoACiSc5eOzNkptRJ4ka2lHtYqxyyQG/edit?usp=sharing&ouid=117420598841727711439&rtpof=true&sd=true
Un saludo compañeros
Ángela
